又称电报句，它比单词句表达的意思更明确，但仍带有简略断续的特点它是语言习得的第二个时期婴儿在19~21个月时，掌握新词的速度进一步加快，会出现“词语爆炸”的现象，之后的2个月内，婴儿说出第一批一定声调的双词句，从而结束单词句阶段，进入词的联合和语法生成时期2什么叫单词句和双词句。
电报句是指儿童在语言发展过程中出现的一种特殊句式，其特点在于句子结构简洁，通常只包含关键词，而省略了语法上的连接词助词等这种句式类似于电报的简洁风格，因此得名电报句主要出现在儿童早期语言习得阶段，反映了儿童对语言规则的初步掌握和运用与电报句不同，双词句是由两个词组成的句子，这。
电报句为婴儿约从15～2岁开始出现了双词或三词组合在一起的语句1在表达一个意思时，虽然比单词句明确，但表现形式却是断续简略的，结构不完整，好像成人所发的电报式文件，故通称为电报句，如“娃娃帽”这时儿童在句中主要使用名词动词形容词，具有语法功能的虚词如连词介词则。
在此阶段孩子由单词句阶段过渡到了双词句阶段，开始说“妈妈抱抱”，因为非常简洁，貌似发电报用语，所以也被称为电报句 3初步掌握口语阶段2430个月 到2430个月，儿童在运用语言和词汇方面有明显的进步，能用35个词组织句子来与人交谈他们和人们的对话变得更加自由和顺畅，同时他们也开始用比较完整的句子。
一种是“电报句”，这种主句子不存在主词，像电报语言“吃饭”“踢球”“上街了” 2 双词句的生成规则有两种中轴开放性规则，即中轴不变，根据需要在其前或其后连接一个关于事物动作和属性的词这种规则常用来生成主词句范畴对应式规则，要求生成双词句的前后两个词来自不同的“范畴”，在种类和性质上完全不。
电报句从1岁到1岁半，儿童出现电报句，这种句子就像成人发电报一样，简单断续这种语言的特点是大都是双叠音词婴儿会把母亲叫“妈妈”，而不是单说一个“妈”字音，还会把衣服说成双叠音“衣衣”此时婴儿说出的词，实际上代表一个句子他们说“衣衣”时，这可能是表示“我要穿衣服。
简单句阶段152岁“电报句双词句”· 复合句阶段23岁 *儿童早期语言学习中会存在一些现象1过度扩展2过度缩小3假失现象 不完整句包括 1简单词句1一15岁球球抱抱完整 2电报句15一3岁 妈妈鞋娃娃排排坐 要把这些电报句完善之后说给孩子听，让孩子学会完整的。
此外，孩子在这个阶段开始使用由两个单词组成的句子，如“走再见”“大狗狗”“苹果削”这些句子听起来就像发电报时所用的简略语句，因此被称为“电报句”他们还开始学会使用否定和疑问的表达方式，如“不睡”“不奶”，并开始用“哪儿”“什么”来提问总之，这一。
这个时候，宝宝开始把词组合成非常简单的句子，每句话只有23个字或词，简单得像电报一样，所以叫电报式语言 比如狗狗叫宝宝吃妈妈抱 因为宝宝自身发展水平的限制，在电报句中，他们会省略不重要的词，用有限的23个词尽可能地表达自己的意思 虽然不同国家的孩子，所说的语言不同，但都会不约而同的在这个。
12 18个月龄1岁半，能用15 20个字，可以指认家庭主要成员的称呼如“爸爸”“妈妈”“哥哥”“奶奶”等说出不完整的单词句，一词多义，如饭饭，表示“我要吃饭” 18 24个月龄，是孩子语言发展期， 能指出简单的人名物名和图片上的几何形动物 出现“电报句”， 即2 3个词组合成的句子，例如“。
这些话听起来就像我们发电报时所用的简略语句，因此，又被称为“电报句”还有一个重大的进步，就是他开始学会使用否定和疑问的表达方式，他开始用“不睡”“不奶”等语言来拒绝您，也会用“哪儿”“什么”来问您一些问题总之，这一阶段是孩子语言发生重大进展的关键期您一定要把握。
因此，又被称为“电报句”还有一个重大的进步，就是他开始学会使用否定和疑问的表达方式，他开始用“不睡”“不奶”等语言来拒绝您，也会用“哪儿”“什么”来问您一些问题总之，这一阶段是孩子语言发生重大进展的关键期您一定要把握好本阶段的语言训练。
等到9个月左右，孩子的声音开始有高低起伏强弱之分了，也能昕懂大人的一些话了这个时期的孩子，洗澡时爱抢毛巾，你若告诉他应该擦擦胳膊小肚子，他会照你的话去做，而且能擦对地方幼儿到1岁或1岁半时，会说一些简单的词来表达他的感觉要求“妈妈抱抱”之类的“电报句”，还很喜欢重复。
二掌握句法结构的发展1从不完整句发展到完整句不完整句指句子的结构不完整如单词句双词句电报句等完整句可分为简 单句和复合句及其他多种句型2从简单句到复合句简单句指句法结构完整的单句幼儿主要使用单句随着年龄的增长，复合句渐次增多复合句是由两个或多个意义关联的单句组合而成的句子。
1岁半~2岁 宝宝说话时的词汇量明显增加，词类范围明显扩大，开始爱模仿成人的语言，能将2~3个词组合起来，用”电报句“的形式表达自己的需要或者回答问题，比如“妈妈抱”“宝宝吃”喜欢倾听简单的三字儿歌韵律诗和歌曲，会随着音乐节奏拍手，试着学唱歌能够正确使用人称代词“我”，能准确地说出自己的名字。
